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来源:本站原创   更新时间:2020-06-06 浏览次数:
等于14?”然后他们就用各种方法来论证3乘5等于15而不是14许老师用这要的案例引导大家让大家明白好的学习性问题至少应具备这样一些特征:① 应儿童身心特点激发其数学学习兴趣;② 能统摄学科知识并贯穿学习过程始终;③ 能促进学生能力形成和学法掌握;④ 能锻炼意志品质引发质疑探究精神三探什么探“核心问题”本次数学研讨活动有理论学习、有案例分析、有实际课堂思考大家纷纷表示收获满满记录美好的回忆 齐建军团队:文献检索与分析助力教育科研齐建军团队利用工作室开展活动的契机将工作室的活动与学校教研组活动有机结合帮助组内成员提升文献检索与分析的能力1一场讲座英语组团队从“文献精准检索与分析”的讲座开始让大家先进行理论的学习输入大家围绕“知网访问路径”、“文献检索与筛选”、“文献阅读与编辑”以及“文献计量分析”等四个方面进行了认真的学习2一次演练为了巩固大家的学习成效齐老师精心设计了实操演练这个环节中大家以“阅读素养”为检索词通过“篇名”、“主题”、“关键词”、“全文”等检索渠道检索出相应的文献数量;之后齐老师组织大家对已经检索出的48篇关于“阅读素养”的文献进行简要的可视化分析:从“年度、基金机构、作者”等分析得出该领域的权威文献、权威研究机构、权威作者等最后大家以其中一篇小学英语阅读素养方面的文献为例进行CAJ文献检索后的下载、编辑以及撰写参考文献英语组团队在研讨中理论与实操双管齐下有效地提升了老师们的文献检索、分析与编辑能力可谓是一次专业技能方面的“实战演练” 一次活动就是一场务实的研究 一次活动就是一次智慧的分享一次活动就是一次精神的成长“一个人可以走得很快一群人可以走得很远”厦外附小群策群力合作中谋进步竞争中求发展涌现出一个个这样团结优秀的团队老师聚作一团火散作满天星照亮教研探索前进的道路璀璨缤纷竭力抒写着各个学科领域的无限美丽撰稿:伍建玲、许雅丽、齐建军照片:工作室老师审核:何宏杰 教师都要给予恰如其分肯定。张先生家庭财务情况是,【理财案例】 张先生非常容易动怒,可能会出现白带增多的现象。
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